“界碑那一边，也能看见这颗北极星吗？”

    七年级学生刘亚凤仰着头，亮晶晶的眼睛里满是好奇。身旁扮演“奶奶”的同学阿格尔轻轻拍了拍她的肩膀，用标准的普通话一字一句地回答：“星星底下，草是连在一起的。这颗星指着的方向，是我们的家。”

以北极星对话诠释家国同心、疆土相连

    这是内蒙古乌拉特后旗第二中学剧场里动人的一幕。窗外是苍茫的阴山，灯光打在孩子们认真的脸庞上。三十多名草原的孩子，正用标准、流利的普通话，演绎着自己的边境故事。这支推普团队没有采用因循传统的执教方式，而是将“创意写作”落地边疆校园。用四堂精心设计的“边地微剧场”课程，打破单纯识字与诵读的教学模式，在“读、写、说、演”的碰撞中，完成了一场以语言通心、以戏剧铸魂的北疆之约。四节课，五幕剧，对于习惯了在草原上奔跑、跨上马背的孩子们来说，用普通话在舞台上“演戏”，是一次新鲜而又羞涩的尝试。

    正式展演的那一天，马头琴声悠扬响起，身着蒙古袍的学生依次登台，用普通话串联起乌拉特居民从清晨到星夜的五幕日常。

    直至最后一幕《星空下》，饰演奶奶的孩子指着远方，声音沉稳而坚定：“去吧，草原的孩子，翅膀就该长在风里。可你记住——飞得再远，抬头都是这颗星。它在哪儿，你的根就在哪儿。”台下不少同学悄悄红了眼眶。当通用的语言文字承载起关于“根”的教诲，当标准的普通话变成对家乡和祖国最深情的告白，这场推普活动便已经超越了发音练习的本身，它悄然融化为边疆少年心中最真挚的家国认同。孩子们真挚生动的演绎，收获了全场经久不息的掌声。

被最后一幕感动的乌后二中的同学们

   这堂“边地微剧场”展演并非凭空而来。今年，华东师大中文系36名创意写作硕士，首次以“文学作品”申请专业硕士学位。随着《学位法》2025年施行，“实践成果”首次与“学位论文”并列成为学位授予依据，“不交论文交作品”从传统走向制度；这一探索引起《人民日报》《环球时报》《中国教育报》《中国青年报》等主流媒体关注报道，随后中央电视台、上海教育电视台、中国教育电视台跟进报道，相关采访新闻在《央视新闻》《新闻1+1》《焦点访谈》等栏目播出。评价的尺子在变，把课堂搬到祖国大地上的初心没变。北疆推普，正是“以创作育人”的一次延伸——同一批擅长写故事的青年，这次教国境线上的孩子，把家乡的故事写出来、演出来、用普通话讲出来。

《晚间新闻》对中文创意写作专业学生以实践成果申请专业硕士学位的报道

   微剧场之外，八门结合“非遗与AI”的课程同样让普通话在具体的行动中生长。创作拼贴诗，把对草原的喜爱融进词句；皮影课糅合非遗和草原故事，配音演了一出小短剧；AI课不谈技术，只在“AI能不能做”的讨论里，培养好奇与理性。古文字课从阴山岩画讲起，同学们借助“中国文字智能检索网络数据库”，亲手辨认甲骨文、金文——这一教育部人文社科重点研究基地成果覆盖殷商至明清，以数字化助力推普，让原本难以接触的古文字变得看得见、查得到。