华东师范大学中文系“大夏文心”学术论坛之“治学之道”分论坛于2014年10月29日在人文学术沙龙成功举办。论坛邀请胡晓明、左思民以及罗岗三位在各自研究方向上都颇有造诣的老师，为中文系的广大学子介绍自己多年来的治学经验，帮助同学们体会治学的正路与方法。论坛由文贵良老师主持。

 胡晓明老师的发言题目为《我的图书馆漂流小史》，他认为人文学者之所以与科学学者不同，正是因为其有了一个生命的缘分，他通过自己在不同学校学习与交流的经历，介绍了自己不同时期的学术心得，希望同学们能够“通达今古”，超越时代的思想框框，鼓励大家在学术研究上达到一种“天人合一”的境界。

左思民老师结合自己多年来的经验，为大家总结了十三点体会和感悟，从选择研究领域、导师、读书、学术研究、论文撰写等多个方面给予了同学们全面、细致的指导，文贵良老师将其称为“左十三条”，认为这是左老师的“学术治学金字塔”。

罗岗老师在认同胡晓明老师的基础上，将自己的治学经历也称为“学术漂流”，他通过兴趣、积累以及训练三点，通过自身的研究经历与经验，为大家解答了如何才能够成为一名专业的学术工作者。

在活动的最后环节，不少同学纷纷向老师们提出自己具体的困惑，老师们都非常热情、耐心地给予了回应。现当代的同学询问了罗岗老师如何进行学术训练以及如何在信息如此发达的时代合理分配自己的时间，罗岗老师认为首先应该根据课程体系进行学习，但最重要的还是自我训练，寻找自己感兴趣的方向。而面对信息过剩的时代，罗老师认为这也取决于研究主体本身，还是需要我们先进行传统训练，阅读足够的经典著作，锻炼我们自身。而一些本科同学询问了左思明老师，如何平衡“博”与“专”以及如何才能不被他人的研究“牵着鼻子走”，形成自己的观点。左老师认为在起步阶段还是需要提高修为，打好基础，以及只有多读多想，有了自己的积累之后才能摸索出适合自己的研究方法。一位即将外出游学的同学向老师们询问了注意事项，罗老师鼓励其多学多看，不限制于系别以及学校，开拓自己的眼界。

通过这样一场活动，不同年级的同学们都收获了不少宝贵的学术研究经验，相信经过自身的消化与实践之后，一定能使今后的学习生活更加顺利。