张心科，男，1973年1月出生，安徽宣城人。毕业于北京师范大学语文课程与教学论专业，获教育学博士学位。任教于华东师范大学中文系语文教育教研室，副教授，硕士生导师。主要从事语文课程与教学论、语文教育史研究。已在《课程·教材·教法》等刊物发表论文70余篇（其中CSSCI论文14篇，被人大复印资料全文转载9篇），出版《清末民国儿童文学教育发展史论》等著作4本，主持国家社科基金等课题7项，参与8项。曾被评为“安徽省高校中青年优秀骨干教师”等。

一、主持课题

1.国家社科基金后期资助项目《清末民国中学文学教育研究（1902-1949）》，（2015年，编号15FJK004）；

2.教育部人文社科规划项目《百年语文科课程知识建构的现代化历程研究》（2013年，编号13YJA880106 ）

3.福建省社科规划一般项目《清末民国文学与教育互动的多维微观研究——以国文国语教科书中经典课文的接受为中心》（2011年，编号2011B076）；

4.国家社会科学基金重点项目《20世纪中国文学教育的历史回顾与现实意义研究》的子课题《20世纪经典选文接受历程研究》（2011年，编号11AZD067）；

5.安徽省高校青年教师科研资助计划项目（人文社科）《文学鉴赏能力的“具体化”及其培养研究》（2006年，编号2006jqw1722）；

6.安徽省教育科学规划课题《教育实习中的叙事研究》（2006年，编号JG06104）；

7.安徽省教育科学规划课题《接受美学与高中文学阅读教学的理论与实验研究》（2004年，JG04063）。

二、出版著作

1.《语文课程论》，福州：福建教育出版社，2014年版；

2.《清末民国儿童文学教育发展史论》，北京：北京师范大学出版社，2011年版；

3. 《接受美学与中学文学教育》，合肥：合肥工业大学出版社，2005年版；

4.《民国儿童文学教育文论辑笺》，北京：海豚出版社，2012年版。

 三、发表论文

1．《关于小学语文教科书用字科学化的思考》，《课程·教材·教法》，2015年第4期；

2.《20世纪二三十年代小学语文儿童文学课文论争及教科书儿童文学编选原则》，《课程·教材·教法》，2010年第6期；

3. 《1949-1979：<红楼梦>在语文教育中的接受》，《红楼梦学刊》，2015年第4期；

4．《<红楼梦>在清末民国语文教育中的接受》，《红楼梦学刊》，2011年第5期；

5．《清末民国时期课外阅读中的<红楼梦>》，《红楼梦学刊》，2013年第6期；

6．《论诵读的内涵、意义及要求》，《教育学报》，2009年第1期；

7．《20世纪前期语文课程分合论——兼说“阅读教学”的含义》，《教育学报》，2009年第6期；

8．《二十世纪三四十年代日本在华实行的奴化语文教育》，《教育史研究》，2010年第2期；

9．《北京师范大学与近代语文教科书的发展》，《教育史研究》，2011年第3期；

10.《语文教育史研究方法摭谈》，《教育史研究》2013年第1期；

11.《清末商务印书馆对早期儿童文学教育的贡献》，《中国社会科学报》，2013年9月6日；

12．《语文科百年正名史论》，《福建师范大学学报（哲学社科版）》，2012年第6期；

13．《语文课程性质新论》，《福建师范大学学报（哲学社科版）》，2013年第4期；

14．《20世纪二三十年代儿童文学教育兴起原因探析》，《河北师范大学学报（教育科学版）》，2010年第3期；

15．《20世纪前期中学语文选修课程的发展及启示》，《河北师范大学学报（教育科学版）》，2011年第4期；

16．《百年语文教育史研究的回顾与前瞻》，《河北师范大学学报（教育科学版）》，2011年第10期；

17.《儿童出版领域的“民国潮”透视》，《编辑之友》，2012年第6期；

18. 《论语文课程改革中的学科专家》，《教育评论》，2015年第3期；

19.《现代语文课程知识重构的历程》，《语文建设》，2013年第2期；

20.《传统识字教育的现代阐释》，《语文建设》，2013年第6期；

21.《审视文本细读及其教学》，《语文建设》，2014年第1期[3]；

22.《语文课程知识重构论》，《语文建设》，2014年第4期；

23.《语文课程知识类型与建构路径》，《语文建设》，2015年第2期；

24.《也谈传统文化融入语文教材》，《语文建设》，2015年第8期；

25．《<荷塘月色>在民国中学语文教科书中的文本呈现》，《中学语文教学》，2011年第1期；

26．《20世纪前期的文法、语法教学》，《中学语文教学》，2010年第1期；

27．《20世纪前期语文课程目的的论争及其辨析》，《中学语文教学》，2009年第6期；

28．《夏丐尊、叶圣陶的语文教科书选文功能观评析——兼说“教教材”与“用教材教”》，《中学语文教学》，2008年第5期。

29.《从接受美学看“无中生有式的创造性阅读”》，《中学语文教学》，2006年第2期；

30.《对“带着问题读书”的再思考》，《中学语文教学》，2006年第6期；

31.《贾宝玉的男女平等意识中学》，《中学语文教学》，2000年第4期。

32．《中学写作文体意识》，《语文学习》，2005年第9期；

33．《20世纪前期中学语文教科书选文编排方式研究》，《语文学习》，2008年第9期；

34. 《<皇帝的新装>在民国时期的接受与阐释》，《语文学习》，2012年第2期；

35.《民国期间教科书对<风筝>的阐释》，《语文学习》，2013年第11期。

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