为践行中文系本科教学的卓越育人理念，拓宽学生党支部的服务职能，发挥学生党员先锋模范作用，影响、带动广大学生，特别是低年级同学了解自身专业、规划学习目标，中文系本科生党支部于2024年4月开展“学生党员服务月”系列活动，在4月10日、17日、24日下午分专业方向开设了三场专业分享会，由支部学生党员就各自所擅长的专业方向介绍专业核心课程，以及科创选题和论文写作的基本思路。活动在中文系党委的支持下，由支部学生党员自行操办，以“面对面交流”“个性化建议”为服务形式。各场次均有专业教师对支部党员们的分享进行点评和补充，并设有答疑互动环节，助力低年级同学探索适合自己的专业方向和学习方法。

2024年4月10日：文艺学、语言学及应用语言学专场

4月10日下午，支部在闵行校区文史哲楼4430会议室开展了系列活动的文艺学、语言学及应用语言学专场。中文系党委副书记徐燕婷、中文系副系主任汤拥华作为教师代表出席了本场活动，支部学生党员周玮譞、李思雨和马雪洁参与分享，主持人为周玮譞。

活动开始前，主持人介绍了出席此次活动的嘉宾老师以及“学生党员服务月”系列活动的开展背景。徐燕婷老师肯定了支部党员的服务热情，并表达了对支部持续推进党建引领学风建设的鼓励与期待。汤拥华老师则站在专业学习的角度，希望本科同学同时重视“文学”和“语言”两方面的专业积累，在写作时努力追求思辨的力度、强度和完整性，并有意识地确定自身在文学史、作家作品或理论问题上的兴趣倾向，从自身的视角为整体的学术研究贡献一隅之见。

在分享过程中，周玮譞从自身对文艺学的理解出发，指出文艺学既是一种看待文学的思维方式，又是一种认识世界的思维方式。在入门文艺学的过程中，既需要理解文论流派间的演进逻辑，也需要了解其中的基本议题。同时也结合了自身所主持的学术项目“虚拟诗学研究：从列维纳斯到罗马诺”，围绕“基础与前沿”“提炼与展开”“整体与局部”“征引与创新”“期刊与会议”五组关键词介绍了开展科创和论文写作的基本思路。李思雨介绍了同语言学相关的专业课程，就专业方向如何确定，如何进行论文阅读、选题和写作进一步展开分享，并提供了入门书籍供本科生同学参考。马雪洁则围绕双创项目“早期西方传教士的儿童文学粤译本词汇研究——以《辜苏历程》为例”介绍了科创项目的开展流程，涵盖了选题、研究内容及方法选择等环节，并分享了开展项目的亲身经验，为本科生提供了不少实用建议。

交流互动环节，本科生同学们就专业学习乃至课余安排等方面问题向支部党员提问。活动结束后，不少同学也添加了学长学姐们的微信，以便日后有其余问题能够进一步请教。

2024年4月17日：中国现当代文学、比较文学与世界文学专场

4月17日下午，支部在闵行校区第一教学楼230教室开展了系列活动中的中国现当代文学、比较文学与世界文学专场。比较文学与世界文学教研室副教授隋源远作为教师代表出席了本场活动，支部学生党员宋睿琳、唐采薇和曹以臻参与分享，主持人为宋睿琳。

在分享过程中，唐采薇介绍了中国现当代文学的学科发展历程，并从学科应试、专业发展、导师选择等各方面分享了自己的心得。她认为，选择学科方向应该遵从本心，选择自己喜欢阅读的作品类型进行研究。宋睿琳同学从自己的论文《苏州改造与地方的政治化——论陆文夫十七年与新时期的改造小说》出发，介绍了自己在现当代文学论文创作中的选题思路和写作经验，并指出作家作品研究难点在于文本的整合与阐述，史料研究难点在于材料的收集，无论是哪一种研究方式，均有很多可探究的问题，关键在于获得问题意识，在对话中找到论述路径。曹以臻同学则介绍了比较文学与世界文学学科，分享了自己的学习方法，并以自己的论文《〈俄狄浦斯在科罗诺斯〉中的求真意志和酒神精神》为例，分享了论文的相关构思。

隋源远老师对支部党员们的分享进行了点评，认为本科生要想搭建学术框架，应该学会与已有的学科研究成果对话，而不是自恃其高、自说自话，此外也介绍了比较文学与世界文学的研究方法。隋老师指出，异质文化的隔膜并非不可打破，能感动现代人的文学精神在当年或许也同样打动了古人。对于世界文学，同学们可以自由去读、放心去读。

   交流互动环节，隋老师和支部党员回答了同学们的提问。整场分享围绕中国现当代文学和比较文学与世界文学两个颇有难度的专业方向进行答疑，切中了本科生同学在专业学习和论文写作上的“痛点”，为他们进一步规划自身的学习与研究提供了方向和参考。

2024年4月24日：中国古代文学、中国古典文献学、汉语言文字学专场

4月24日下午，支部在闵行校区第一教学楼H201教室开展了系列活动的中国古代文学、中国古典文献学、汉语言文字学专场。中国古代文学教研室副教授倪春军作为教师代表出席了本场活动，支部学生党员刘楚戈、尚倩倩、吴思燕、唐艺琳参与分享，主持人为张芷涵。

作为中文系的学长，以及如今的党员教师，倪春军老师在活动开场亲切地向本科生同学们分享了他当年的治学经验。在大一“知其名”的阶段，应当博览群书，积累文本阅读量。在更上层楼的“知其言”阶段，还应注重笔头功夫，勤于用纸笔记录知识。当开拓视野站到更高处，追求“知其所以言”时，则需同时了解中西方文论，不为壁垒所隔膜，并拓宽眼界至冷门绝学，如文字学、音韵学、训诂学。倪老师最后的着眼点落于“创见、性情与文章”三方面，指出要在积累知识的同时，成为一个有血有肉、笔端生花的中文人。他期许同学们一方面从“知其名”“知其言”成长为“知其所以言”，另一方面不断地向下扎根、向上开花。

随后，刘楚戈分享了中国古典文献学的学习经验，从自身访书与古籍整理的实际经历出发，为本科同学们介绍了古典文献学的“冷板凳”功夫，从多方面为学弟学妹们推荐课程、提供建议。尚倩倩结合自己的科创项目“敦煌存调名佛教曲子词研究”，系统而细致地讲解了从组建队伍到成果撰写的思路与方法，为同学们打造内容丰富、格式精准、逻辑清晰的科创成果提供了要点。吴思燕谈及自己在汉语言文字学和论文写作上的经验，从《古代汉语》课程的学习方法出发，引申并推荐了汉语言文字学方向实用的网站与工具。她也以自己的学年论文《〈苍颉篇〉传世辑佚材料与简牍本对比研究》为例，分享了从选题到安排论文结构的方法技巧。唐艺琳结合自身的学习经历，从作者、作品、评价、线索四个角度梳理了《中国文学史》的备考方法，就中国古代文学方向推荐了阅读书目与网址工具，并提供了选择方向与选择导师的建议。

三场专业分享会顺利举办，同学们在其中收获了专业学习与方向选择的建议，亦聆听了师长的教诲与期望。作为正在建设上海高校“百个学生样板党支部”的本科生党支部，中文系本科生党支部将贯彻“一融双高”理念，以高质量的党建项目响应卓越育人、卓越学术的要求导向，持续推进党建引领学风建设，打造党建特色品牌，在充分发挥学生党员带头作用的同时，凝聚和强化支部党员的服务意识，使支部成为深具服务能力的坚强堡垒。

策划丨周玮譞

撰稿丨周玮譞、胡王璐、栾岫颐

拍摄丨李思雨、宋文可、索逸菲

审核丨赵景玮