一、指导思想

    打下扎实基础，拓宽专业知识；提升理论水平，加强能力训练；培养创新精神，全面发展学生的综合人文素质。

二、培养目标及要求

    因材施教，为文化教育事业培养可持续发展的中文人才：

    1、基础扎实的学术后备人才——为研究机构、高等学校培养对语言文学的研究状况有较深入的了解，同时具有扎实的理论基础和较强的研究能力的学术后备人才，为攻读硕士研究生做好充分准备。

    2、博雅创新的学者型教师——为中学和各类职业学校培养德、智、体、美全面发展，具有广泛的专业知识和熟练的教学技能，具备一定创造能力的语文教师，并为他们将来成为学者型的教师和教学管理人才打好基础。

    3、视野开阔的文化工作者——为新闻媒体、出版机构、各类企事业单位培养具有较好的中文基础和较高的文化素质，较强的口头和书面表达能力，同时具有一定实践操作技能和人际交往能力的文化工作者。

    4、学养厚实的文学创作者——对一部分有志于文学创作的学生进行专业引导：丰富学识，拓宽视野；增加生活积累，提高理论素养。培养对文学艺术的感悟力和鉴赏力，并具有较强的文学表达能力。

    5、爱国敬业，具有高尚的思想情操，热心为社会服务。

    6、身心健康，有责任感，富有团队合作精神。

    7、具有较高的文化素养和较强的文字表达能力，胜任文化教育工作，具备进一步从事学术研究工作的能力。

    8、掌握一门外国语以及基本的电脑操作技能。

三、学制和学分要求：

    学制为四年。

    总学分：160分

四、课程结构比例

    1、通识教育平台课程56学分，占35.0%

    2、学科基础平台课程32学分，占20.0%（相关学科基础课程9学分，学科基础课程23学分）

    3、专业课程72学分，占45.0%（核心课程32学分，拓展课程26学分，实践课程14学分）

五、教学计划表

    （详细参考课程表）

六、修读指导：

    1、学生在选课指导教师的指导下选择自己的学习进程，修满教学计划规定的160学分方能毕业。

    2、建议学生在一、二年级选课每学期最高不超过27学分，最低不低于20学分。三、四年级每学期最高不超过24学分，最低不低于14学分。

    3、学校通识教育平台课程II模块要求文科学生在信息科学、自然科学课程中修读6学分，其它6学分现阶段可用专业拓展课程抵充。

    4、允许学生修满学分提前毕业或延长学习年限，但学习年限最长不得超过6年。

    5、每学期末学生可以申请创新学分（公开发表的学术论文或文学创作、各类奖项），经系教学委员会评议通过后，获得创新学分2学分，用于抵充拓展课程的学分。本科阶段每位学生只能获得一次创新学分。

    6、中文系学生可选修人文学院课程，可以充抵拓展课程的若干学分。