由华东师范大学中国语言文学系、孟宪承书院、语文教育研究中心联合举办的 “陶熔”语文教育教学工作坊春季学期首期研讨会于3月19日晚在闵行校区一教207举行。本次研讨会的主题是：从师范生到职业教师：准教师如何实现快速成长？华东师范大学中文系副系主任汤拥华、孟宪承书院党委副书记万姗姗、华东师范大学语文教育研究中心教师韩蕾老师出席本次研讨会。此外，工作坊特邀上海市敬业中学教师王璟立、上海市市西中学教师顾云波以及汉语言文学专业2017级师范本科生宋静雯作为分享嘉宾参与此次研讨会。本次活动吸引近百名本科师范以及有志于从事语文教育工作的研究生参与。

       会议开始，中国语言文学系副系主任汤拥华和孟宪承书院党委副书记万姗姗为“陶熔”工作坊春季学期启动致辞。两位老师谈及设立工作坊的初衷以及工作坊运行的基础——中文系、孟宪承书院、语文教育研究中心的良好合作，重申工作坊为未来语文教师发展服务的宗旨，对工作坊本学期如何更积极地利用校内校外资源，为有志于语文教育的本科与研究生提供研讨与实训提出期望与建议。

       随后，工作坊联系人、孟宪承书院辅导员黄虞婷向到场嘉宾与同学们介绍了本学期工作坊的工作计划，并希望同学们能够积极利用好这些资源，提升自己的教育教学能力。

       接下来，“陶熔”语文教育教学工作坊本学期首次研讨会正式开始。

       第一位分享人是17级宋静雯学姐。她分享了实习与求职经历，为同学们提供了许多切实的实习与求职经验。

       随后，上海市敬业中学王璟立老师为我们分享了新教师快速适应教学工作的经验。作为一个已经工作了三年的老师，王璟立老师谈到，成为一名新老师时，一定要在学校时期就抓紧教学基本功的积累，教学实践时务必慎重对待每一次备课与教学反思，同时保持虚心，多向教学前辈请教。

       最后，上海市市西中学顾云波老师分享：如何从一名师范生转变成为一名职业教师。他谈到，第一点是要调整心态，要以积极的心态去面对繁重的工作。第二点是要有责任心，他说：“作为一名新老师，我们可以有很多个三年去成长，但是我们的学生只有一个三年，所以我们要一定要认真上好每一堂课，认真对待自己的职业。”

       听了两位老师和学姐的分享，同学们受益匪浅。在自由提问环节，大家更是热情踊跃，纷纷就自己日常遇到的学习和实践方面的困难与在场老师进行交流。面对研究生同学提出的“如何提升自己班级管理能力”问题，韩蕾老师以自身援疆工作经验为例，给出努力提高自身教学能力、细致掌握学生学情、注重沟通引导技巧的建议；面对本科生同学提出的“第一次备课如何把握”的问题，王璟立、顾云波两位老师给出了明确授课目的、参考优秀案例与自主思考设计并重的解决方法。此外面对同学们提出的教学素养发展焦虑问题，汤拥华老师鼓励在场同学调整急躁心态，积极把握好每次学习、训练、实习的过程，多利用“陶熔”工作坊等平台，增进交流，逐步提高。

       历时两个多小时，“陶熔”语文教育教学工作坊春季学期首期研讨会圆满完成。同学表示，听了几位老师和学姐的分享，自己对于今后的实习、求职和任职有了更为清晰的了解。而本学期“陶熔”工作坊也会继续认真规划，为未来语文教师们提供更多、更丰富的研讨交流与技能实训机会。

     学生感想：

       在这次的“陶熔”语文教育教学工作坊研讨会上我受益匪浅。老师和学长学姐们在学业发展，技能训练和新教师角色转换等方面，为我们师范生提出了许多有益的建议。学长学姐还与我们分享了他们的亲身经历和心得体会：实习面试的经验、第一次备课的经历，新教师入职快速适应的经验、语文教学思维模式的转换……这些心得体会都让我们更加明确了自己的目标，增强了前进的动力。

——19级中文师范本科生 郑瑶

       在研讨会上，饱览了学长学姐们作为职业教师的风采，他们也给我们分享了从师范生到职业教师的经验和技巧，在受益匪浅的同时也在思考自己离一名合格的教师还差多远，语文专业基础知识是否夯实，课标教材是否研读，粉笔字等教师技能是否开始训练......虽然是一个任重而道远的过程，但也必须端正态度，脚踏实地地去思考、去规划、去行动起来。

——19级中文师范本科生 向慧

       作为即将踏上工作岗位的准中学语文教师，临近毕业，疑惑烦恼也纷至沓来。幸运的是，我抓住了这次研讨会的机会，从学长学姐的分享中收获颇多——如何在入职之后调整好自己的心态、如何利用好各种资源、如何实现准教师的快速成长等，我的心中都有了自己的答案。当然，铭记于心的还有学长的一句话：“你的学生没有再一次读高中的机会了”，作为未来师者，我们应该怎样去担起这份教育责任亦值得深思。

——17级中文师范本科生 傅娅倩

       参与了“陶熔”语文教育教学工作坊研讨会，我受益颇深！首先，我非常直观地看到了毕业才3年的学长学姐站在台上那种成熟的台风。他们分享时娓娓道来，仿佛当下听的不是一个教师经验分享会，而是一趟生动有趣的高中语文交流课。听他们说话，不同于大学教授们的旁征博引，也不同于同级同学们青涩的台上发言，而是另一种陌生而熟悉的感觉，仿佛唤醒了几年前自己身处高中课堂时的时空。第二，“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”，听完分享会，我深切感受到若想成为一名好的中学语文教师，求学阶段加强口才实践训练非常重要。以前大家更倾向于埋头苦读，对于站在讲台上直接输出观点的训练相对较少，平时可以充分利用学校资源，预约教学楼的微格教室进行相关训练。第三，扎实专业基础是重中之重，不仅包括外在的三笔字训练，也有内在的逻辑思维、专业知识储备等等，求学阶段的每日扎实积累知识，平时善于观察生活、深度思考，这些都将会在未来教学中受益。                                                 

——20级中国古代文学硕士研究生 郦寅

文稿|吴婷婷、胡文清

图片|向慧